年別の研究成果
年別の研究成果
フィンガープリント
Yuta Taniguchiが活動している研究トピックを掘り下げます。このトピックラベルは、この研究者の研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
- 1 類似のプロファイル
過去5年の共同研究と上位研究分野
国/地域レベルにおける最近の外部共同研究。点をクリックして詳細を開くか、または
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Adaptive Learning Support System Based on Automatic Recommendation of Personalized Review Materials
Okubo, F., Shiino, T., Minematsu, T., Taniguchi, Y. & Shimada, A., 2月 1 2023, In: IEEE Transactions on Learning Technologies. 16, 1, p. 92-105 14 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術誌 › 査読
Open Access1 被引用数 (Scopus) -
Contrastive Learning for Reading Behavior Embedding in E-book System
Minematsu, T., Taniguchi, Y. & Shimada, A., 2023, Artificial Intelligence in Education - 24th International Conference, AIED 2023, Proceedings. Wang, N., Rebolledo-Mendez, G., Matsuda, N., Santos, O. C. & Dimitrova, V. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 426-437 12 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13916 LNAI).研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与
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Cross-language font style transfer
Li, C., Taniguchi, Y., Lu, M., Konomi, S. & Nagahara, H., 2023, (印刷中) In: Applied Intelligence. 53, 15, p. 18666-18680 15 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術誌 › 査読
Open Access -
Recurrent Neural Network-FitNets: Improving Early Prediction of Student Performanceby Time-Series Knowledge Distillation
Murata, R., Okubo, F., Minematsu, T., Taniguchi, Y. & Shimada, A., 6月 2023, In: Journal of Educational Computing Research. 61, 3, p. 639-670 32 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術誌 › 査読
1 被引用数 (Scopus) -
Assessment of At-Risk Students' Predictions From e-Book Activities Representations in Practical Applications
Lopez Z, E. D., Minematsu, T., Taniguchi, Y., Okubo, F. & Shimada, A., 11月 28 2022, 30th International Conference on Computers in Education Conference, ICCE 2022 - Proceedings. Iyer, S., Shih, J-L., Shih, J-L., Chen, W., Chen, W., Khambari, M. N. MD., Denden, M., Majumbar, R., Medina, L. C., Mishra, S., Murthy, S., Panjaburee, P. & Sun, D. (eds.). Asia-Pacific Society for Computers in Education, p. 279-288 10 p. (30th International Conference on Computers in Education Conference, ICCE 2022 - Proceedings; vol. 1).研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与