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Ma Boxuan

助教

 https://orcid.org/0000-0002-1566-880X
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20192024

年別の研究成果

フィンガープリント

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  • 9 会議への寄与
  • 4 学会誌
  • 4 学術誌
  • 2 会議記事

  • A Survey on Explainable Course Recommendation Systems

    Ma, B., Yang, T. & Ren, B., 2024, Distributed, Ambient and Pervasive Interactions - 12th International Conference, DAPI 2024, Held as Part of the 26th HCI International Conference, HCII 2024, Proceedings. Streitz, N. A. & Konomi, S. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 273-287 15 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 14719 LNCS).

    研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与

    1 被引用数 (Scopus)

  • Enhancing Programming Education with ChatGPT: A Case Study on Student Perceptions and Interactions in a Python Course

    Ma, B., Chen, L. & Konomi, S., 2024, Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky - 25th International Conference, AIED 2024, Proceedings. Olney, A. M., Chounta, I.-A., Liu, Z., Santos, O. C. & Bittencourt, I. I. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 113-126 14 p. (Communications in Computer and Information Science; vol. 2150 CCIS).

    研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与

    1 被引用数 (Scopus)

  • EXPLORING STUDENT PERCEPTION AND INTERACTION USING CHATGPT IN PROGRAMMING EDUCATION

    Ma, B., Chen, L. & Konomi, S., 2024, Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2024. Sampson, D. G., Ifenthaler, D., Ifenthaler, D., Isaias, P., Isaias, P. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS Press, p. 35-42 8 p. (Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2024).

    研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与

  • How Do Strategies for Using ChatGPT Affect Knowledge Comprehension?

    Chen, L., Li, G., Ma, B., Tang, C., Okubo, F. & Shimada, A., 2024, Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky - 25th International Conference, AIED 2024, Proceedings. Olney, A. M., Chounta, I.-A., Liu, Z., Santos, O. C. & Bittencourt, I. I. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 151-162 12 p. (Communications in Computer and Information Science; vol. 2150 CCIS).

    研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与

    1 被引用数 (Scopus)

  • LEVERAGING CHATGPT FOR AUTOMATED KNOWLEDGE CONCEPT GENERATION

    Yang, T., Ren, B., Gu, C., Ma, B. & Konomi, S., 2024, Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2024. Sampson, D. G., Ifenthaler, D., Ifenthaler, D., Isaias, P., Isaias, P. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS Press, p. 75-82 8 p. (Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2024).

    研究成果: 書籍/レポート タイプへの寄稿 › 会議への寄与

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